Nurfalah, E. and Ansori, M.M.R. 2024. Flipped Classroom Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran. 9, 1 (May 2024), 43–50. DOI:https://doi.org/10.55719/jt.v9i1.1137.