Nurfalah, E., & Ansori, M. M. R. (2024). Flipped Classroom Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 43–50. https://doi.org/10.55719/jt.v9i1.1137