Nurfalah, E. and Ansori, M. M. R. (2024) “Flipped Classroom Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika: Systematic Literature Review”, Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), pp. 43–50. doi: 10.55719/jt.v9i1.1137.