Menumbuhkan Berpikir Kritis pada Siswa melalui Peran Guru dan Peran Sekolah

Abstrak

Pendidikan adalah suatu proses yang dilalui orang dengan metode-metode tertentu untuk memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan cara bertingkah laku sesuai kebutuhannya. Salah satu upaya meningkatkan kualitas pendidikan adalah meningkatkan sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas. Meningkatkan kualitas SDM tersebut memfokuskan pada keterampilan berpikir kritis. Inilah agenda penting dan isu vital dalam pendidikan modern pada era globalisasi. Sekolah sebagai lembaga pendidikan yang memberikan ilmu pengetahuan atau pengalaman pada siswa sesuai dengan tuntutan abad 21 dituntut untuk dapat menumbuhkan berpikir kritis melalui berbagai kegiatan. Melalui studi kajian pustaka diketahui bahwa berpikir kritis adalah suatu proses yang terorganisasi dimungkinkan oleh siswa dalam mengevaluasi bukti, asumsi, logika, dan bahasa yang mendasari pernyataan orang lain. Untuk menumbuhkan berpikir kritis pada siswa, diperlukan peran guru dan peran sekolah. Dalam menumbuhkan berpikir kritis pada siswa melalui peran guru dapat dilakukan melalui kegiatan pembelajaran dan pemberian soal HOTS. Sedangkan melalui peran sekolah dapat dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler, gerakan literasi sekolah, dan OSIS. Dari kesimpulan tersebut disarankan bagi guru dapat mengembangkan srtategi pembelajaran lain dan penilaian yang membantu siswa dalam berpikir tingkat tinggi, dan bagi sekolah dapat mengembangkan kegiatan lainnya yang membentuk pola berpikir kritis pada siswa dalam menyelesaikan masalah secara mandiri serta dapat menyaring informasi yang masuk pada dirinya.