Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Model Kooperatif Learning Tipe Index Card Match pada Mata Pelajaran IPS

Abstrak

Sekolah sebagai tempat proses belajar mempunyai kedudukan yang sangat penting  dalam  dunia pendidikan. Dalam proses belajar mengajar tersebut guru menjadi pemeran pendamping dalam menciptakan situasi interaktif yang edukatif, yakni interaksi antara guru dengan siswa, siswa  dengan siswa  dan sumber serta media pembelajaran dalam menunjang tercapainya tujuan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII MTs Walisongo Kaliori Rembang tahun pelajaran 2019 / 2020. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkanbahwa persentase  hasil belajar siswa yang memperoleh nilai dengan kualifikasi amat tinggi sebesar 22,73% atau sebanyak 5 siswa, kualifikasi tinggi sebesar 63,64% atau 14 siswa dan siswa yang memperoleh nilai  dengan kualifikasi sedang sebesar 13,63% atau sebanyak 3 siswa dan nilai rata-rata hasil belajar adalah 85,68, jadipersentase nilai perolehan siswa yang mencapai kualifikasi baik mengalami peningkatan sebesar 63,89%, sedangkan jumlah siswa yang belum mencapai kualifikasi baik mengalami penurunan sebesar 36,11%.Dari hasil penelitian dan pembahasan ini dapat disimpulkan bahwa : (1) Kegiatan pembelajaran IPS dengan melalui Pembelajaran Kooperative Learning TipeIndex Card Macth dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII MTs Walisongo Kaliori Rembang tahun pelajaran 2019 / 2020 dengan baik, (2) Meningkatkan Prestasi siswa kelas VIII MTs Walisongo Kaliori Rembang tahun pelajaran 2019 / 2020 dalam materi pergerakan kebangsaan Indonesia dalam memperjuangkan kemerdekaan.