Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa dengan Model Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran PPKN

Abstrak

Nasionalisme merupakan hal yang sangat penting untuk dimiliki setiap warga negara Indonesia, tidak terkecuali pelajar, karena tanpa rasa Nasionalisme maka sebuah bangsa akan kehilangan identitasnya. Tanpa rasa Nasionalisme sebuah bangsa tidak akan pernah menjadi satu kesatuan yang utuh karena mereka tidak merasa saling memiliki. oleh karena itu, Nasionalisme begitu penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Permasalahan-permasalahan yang disebabkan oleh rendahnya Sikap Nasionalismen siswa SMK Negeri 1 Tuban, yang terwujud pada tindakan-tindakan mereka, sering kali terjadi, terutama di kelas XI IL-1. Sepertihalnya tindakan membolos, tidak menghargai perbedaan diantara teman baik dalam hal agama, maupun suku dan budaya, memandang rendah budaya sendiri, tidak disiplin, kurangnya sikap gotong royong, seringkali terjadi aksi saling mencela antara siswa, dan serangkaian permasalahan-permasalahan yang disebabkan rendahnya Sikap Nasionalisme bagi siswa. Berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelas XI IL-1, diputuskan untuk mengatasi permasalahan rendahnya Sikap Nasionalisme siswa kelas XI IL-1. Penulis mencoba melakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan Model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran PPKn di kelas XI IL-1 SMK Negeri 1 Tuban. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini didaptkan hasil yang positif. Pada siklus I ini siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal, mencapai 88,69% siswa dari jumlah keseluruhan siswa yaitu 36. Sedangkan pada siklus II mencapai 100%. Penilaian Sikap Nasionalisme siswa ini dengan teknik observasi/pengamatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dalam pembelajaran PPKn dapat membantu dalam menanamkan Sikap Nasionalisme siswa kelas XI IL-1 SMK Negeri 1 Tuban  di semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019.