Penerapan Pendidikan Matematika Realistik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Authors

  • Alfina Lailani Rahmahdhani IKIP PGRI BOJONEGORO

DOI:

https://doi.org/10.55719/jrpm.v4i2.528

Keywords:

Kata Kunci: pendidikan matematika realistik, hasil belajar

Abstract

Realistic Mathematics Education Approach is one approach to teaching mathematics that is based on real or real things for students and helps students find answers to the questions given to make learning more useful. This study aims to determine the application of realistic mathematics education in improving student learning outcomes and to describe the application of realistic mathematics education that supports students' mathematics learning outcomes. This research uses data collection method with literature study or literature study method. The data sources in this study, namely 8 articles that have been accessed from relevant google schools, show that the Realistic Mathematics Education approach can improve mathematics learning outcomes in schools. This can be considered by the teacher to revive the enthusiasm of students to learn so that their learning competence will also increase, especially in today's era.

Keywords: realistic mathematics education, learning outcomes

Downloads

Download data is not yet available.

References

Armiyanti. (2019). PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(2), 10. https://doi.org/https://doi.org/10.24176/anargya.v2i2.3904

Asbar, R. F., & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur Tentang Penerapan Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 225–236. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1220

Asrina Mulyati, M. P. (2022). STUDI LITERATUR PENGARUH PENDEKATAN RME TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. JURNAL RISET PENDIDIKAN DASAR DAN KARAKTER, 4(2), 103. https://ojs.adzkia.ac.id/index.php/pdk/index

Azizah, A. N., Stkip, D., & Cilacap, D. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian melalui Pendidikan Matematika Realistik Siswa Kelas III SD Negeri Karanglo. Jurnal PANCAR, 2(2).

Endang Sulistyowati. (2019). Meningkatkan Keterampilan dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Tentang Menulis Surat Resmi Melalui Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Siswa Kelas VI SD 6 Getassrabi. Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.3436

Graciella, M., & Suwangsih, E. (2016). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Metodik Didaktik, 10(2), 27–36. https://doi.org/10.17509/md.v10i2.3180

Joseph, P. D. J., & Boiliu, F. M. (2021). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Penggunaan Teknologi pada Anak. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2037–2045.

Juanda Fatra, Fauzi, N. (2022). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Pada Materi Perkalian Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas III A SDN 5 Banda Aceh Jurnal Ilmiah Mahasiswa : Elementary Education Research Pendahuluan Matematika merupakan pelajaran yang diyakink. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 7(4), 181–188.

Komariah, N., Rustono, W. S., Abdul, D., & Lidinillah, M. (2017). Peningkatan Pemahaman Siswa dalam Materi Sifat-Sifat Bangun Datar Segi Empat melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 49–61.

Kusumah, D. R., Darmawan, D., Hermana, D., & Dimyati, E. (2018). Pemanfaatan Website Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Mempersiapkan dan Mengoprasikan Peralatan Transaksi Di Lokasi Penjualan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(September), 699–702.

Marwati Vita, & Agung, S. (2022). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 TEMA 7 MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIK REALISTIK DI SDN KAMAL 3. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(7), 592–605. https://doi.org/https://doi.org/10.36418/japendi.v3i7.1042

Meirisa, A., Rifandi, R., & Masniladevi, M. (2018). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Gantang, 3(2), 127–134. https://doi.org/10.31629/jg.v3i2.508

Nanus, M. A., & Sam, A. (2020). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. Jurnal Literasi Pendidikan …, 1(2), 1–7. https://jlpdpgsd-unikastpaulus.id/JLPD/article/view/30%0Ahttps://jlpdpgsd-unikastpaulus.id/JLPD/article/download/30/19

Narwati, N. (2020). Penerapan pendekatan PMRI (pendidikan matematika realistik indonesia) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada materi keliling dan luas persegi panjang siswa kelas III MIN 8 Aceh Barat Daya. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Vokasi (JP2V), 1(1), 71–83. https://doi.org/10.32672/jp2v.v1i1.2046

Noor Fajriah, E. A. (2015). KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DI SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 157–165. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.20527/edumat.v3i2.643

Nurfatmah, D. (2011). PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR SISWA DI TINGKAT SEKOLAH DASAR. 2. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/31506577/9-Evi_Soviawati-edit-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1666522201&Signature=SKfgZbyXctQLpDOA2dd0vHKRRlrkK8atD8vORjV67VEOXfX0Zk3Ks8AqGosjMyiPT2LF3XYI3FVNnWIJYy06KssKw8B3CzG6vKI-S9vJZ7sgV6WQH2RWhAkePBsNB1WF-qWUW9u

Prihatinia, S., & Zainil, M. (2020). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar ( Studi Literatur ). Pendidikan Tambusai, 4(2), 1511–1525.

Purwanto, S. E. (2006). Penggunaan Model Assessment Portofolio dalam Penilaian Proses dan Hasil Belajar Program Linear. Jurnal Mimbar Pendidikan, 1, 26–31. https://www.researchgate.net/profile/Sigid_Purwanto/publication/266482090_Penggunaan_Model_Assessment_Portofolio_dalam_Penilaian_Proses_dan_Hasil_Belajar_Program_Linear/links/5898621792851c8bb6801d82/Penggunaan-Model-Assessment-Portofolio-dalam-Penilaian-

Puspitasari, R. Y., & Airlanda, G. S. (2021). Meta-Analisis Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1094–1103. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.878

Ramadhan, R. P., & Winata, H. (2016). Prokrastinasi Akademik Menurunkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 154.

Downloads

Published

30-10-2022

How to Cite

Lailani Rahmahdhani, A. (2022) “Penerapan Pendidikan Matematika Realistik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”, Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 4(2). doi: 10.55719/jrpm.v4i2.528.

Issue

Vol. 4 No. 2 (2022)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Jurnal Riset Pembelajaran Matematika

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.