Menata Profesi Guru: Membentuk Guru Profesional Berkarakter di Era Globalisasi
DOI:
https://doi.org/10.55719/jt.v9i1.1143Kata Kunci:
character professional globalization teacherAbstrak
Dalam era globalisasi, peran kunci profesi guru adalah membentuk karakter generasi mendatang. Penelitian ini menyoroti pentingnya pengaturan profesi guru untuk membangun karakter yang kuat dan etis. Guru profesional harus responsif terhadap tantangan global untuk memberikan pendidikan yang berkualitas. Implementasi guru berkarakter tercermin dari penggunaan kompetensi mereka sehari-hari, termasuk dalam ranah pedagogik, sosial, profesional, dan kepribadian. Tujuan penelitian ini adalah membahas strategi meningkatkan profesionalisme dan karakter guru. Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Strategi utama membangun guru profesional berkarakter di era globalisasi adalah melalui pembelajaran. Pembelajaran bukan hanya transfer pengetahuan, tetapi juga bentuk pembentukan sikap, nilai, dan perilaku positif pada siswa. Kegiatan pembelajaran guru, dari perencanaan hingga evaluasi, mencerminkan profesionalisme dalam menerapkan berbagai kompetensi. Dengan demikian, penelitian ini menggarisbawahi bahwa upaya membangun karakter berkualitas di era globalisasi tidak hanya mengubah paradigma pembelajaran, tetapi juga merupakan investasi jangka panjang untuk masa depan yang berkelanjutan dan menyeluruh
Unduhan
Referensi
A Muri Yusuf. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Prenadamedia Group.
Aliah, F., & Irawan, D. (2024). Strategi Pendidikan Islam Kontekstual Dalam Menyongsong Era Disrupsi Digital. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 2(1), 197–210. https://doi.org/https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i
Amin, S. M. (2016). Ilmu Akhlak. Amzah.
Arif, H. (2017). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam: Pendekatan Interdisipliner, 7(1), 43–56. https://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/siklus/article/view/298%0Ahttp://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jana.2015.10.005%0Ahttp://www.biomedcentral.com/1471-2458/12/58%0Ahttp://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&P
Aslamiyah, N., & Abun, R. (2023). Profesionalisme Guru Sebuah Tuntutan Dalam Era Perubahan Sebagai Wujud Penguatan Manajemen Pendidikan Islam. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 12–24. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/att.v6521a2366
Aspi, M., & Syahrani. (2022). PROFESIONAL GURU DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 2(1), 64–73. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/57/51
Basri. (2017). Evaluasi Profesionalisme Guru. Sains Riset, VII(3), 33–39. https://www.educativo.marospub.com/index.php/journal/article/download/125/176
H.M. Syarafudin, & Ikawati, H. D. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru. Jurnal Cahaya Mandalika, 1(2), 47–51. https://doi.org/10.36312/jcm.v1i2.87
Jakaria, Y. (2022). Pemetaan Kemampuan Teknologi Informasi di Pendidikan Dasar dan Menengah di Indonesia. Jendela Pendidikan Dan Kebudayaan. https://jendela.kemdikbud.go.id/v2/kajian/detail/pemetaan-kemampuan-teknologi-informasi-di-pendidikan-dasar-dan-menengah-di-indonesia
Makki, S. (2019). Nadiem Prioritaskan soal Kurikulum dan Kualitas Guru. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20191025115716-20-%0A442789/nadiem-prioritaskan-soal-kurikulum-dan-kualitas-guru
Mufidah, L. I. (2019). Tantangan Profesionalisme Guru pada Era Globalisasi. Jurnal Lentera : Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 18(2), 175–186. https://ejournal.staimnglawak.ac.id/index.php/lentera/article/view/149
Munawir, Erindha, A. N., & Sari, D. P. (2023). Memahami Karakteristik Guru Profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 384–390. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1108
Musriadi. (2018). Profesi Kependidikan Secara Teoretis dan Aplikatif. Deepublish Publisher.
Nazaruddin. (2016). Menggagas Sosok Guru Berkarakter Kuat Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 6(1), 12–18. http://jurnal.makmalpendidikan.net/index.php/JPD/article/view/86/76
Nisa, H. K. (2017). Pelaksanaan Administrasi Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Tingkat SD Negeri Se-Kecamatan Wates Kabupaten Kulon Progo Tahun 2016/2017 [Universitas Negeri Yogyakarta]. In Eprints UNY (Vol. 53, Issue 4). http://eprints.uny.ac.id/50374/1/Hilda Khairun Nisa_13604221044.pdf
Normawati, S., Indramaya, S., & Anwar, S. (2019). Etika & Profesi Guru. PT. Indragiri Dot Com.
Nugraha, M. E. (2014). Membentuk Karakteristik Guru Profesional Dalam Mengajar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana Administrasi Pendidikan, 2(2), 1–6. https://jurnal.unigal.ac.id/adpen/article/download/198/190
Nurhaidah, & Musa, M. I. (2019). Dampak Pengaruh Globalisasi Bagi Kehidupan Bangsa Indonesia. Jurnal Pesona Dasar, 3(3), 1–14. https://doi.org/10.24815/pear.v7i2.14753
Octavia, S. A. (n.d.). Etika Profesi Guru. Deepublish Publisher.
Qulub, L. (2019). Profesionalisme pendidik dalam proses pembelajaran. Dirasat: Jurnal Studi Islam & Peradaban, 14(01). https://dirasat.id
Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press. Antasari Press. https://idr.uin-antasari.ac.id/10670/1/PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN.pdf
Riadi, A. (2017). Kompetensi Guru Dalam Pelaksanaan Evaluasi. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28), 52–67. http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/view/1933/1453
Roqib, M., & Nurfuadi. (2020). Kepribadian Guru Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. CV. Cinta Buku. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/id/eprint/7229
Rusdiana, A., & Heryati, Y. (2015). Pendidikan Profesi Keguruan (Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif) (B. A. Saebani (ed.); 1st ed., Vol. 1). CV Pustaka Setia. http://digilib.uinsgd.ac.id/29404/1/16-Penddk Prof Kegruan 2015.pdf
Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer: Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Alfabeta.
Sadriani, A., & Arifin, I. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. PROSIDING SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS KE-62, 32–37. https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/index 33
Sakti, B. P. (2020). Upaya Peningkatan Guru Profesional Dalam Menghadapi Pendidikan Di Era Globalisasi. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(1), 74. https://doi.org/10.32507/attadib.v4i1.632
Sennen, E. (2017). Problematika Kompetensi Dan Profesionalisme Guru. Prosiding Seminar Nasional HDPGSDI Wilayah IV Tahun 2017, 16–21. https://ejournal.unpatti.ac.id/ppr_iteminfo_lnk.php?id=1704
Sholeh, A. N. (2006). Membangun profesionalitas guru : analisis kronologis atas lahirnya UU guru dan dosen. Elsas. http://opac.fitk.uinjkt.ac.id//index.php?p=show_detail&id=5904
Silitonga, T. B. (2020). Tantangan globalisasi, peran negara, dan implikasinya terhadap aktualisasi nilai-nilai ideologi negara. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(1), 15–28. https://doi.org/10.21831/jc.v17i1.29271
Slameto. (2014). Permasalahan-Permasalahan Terkait Dengan Profesi Guru Sd. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(3), 1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2014.v4.i3.p1-12
Sofia, I., Nafla, S. A., Siraj, S., Situmorang, S., Wulandari, T., & Hidayatullah, T. Y. (2023). Kompetensi Guru Dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran. EDUCATIVO: JURNAL PENDIDIKAN, 2(1), 183–188. https://www.educativo.marospub.com/index.php/journal/article/download/125/176
Subari. (1994). Supervisi Pendidikan. Bumi Aksara.
Sukono. (2018). MEMANFAATKAN KEMAJUAN TEKNOLOGI. Prosiding “Profesionalisme Guru Abad XXI”, Seminar Nasional IKA UNY Tahun 2018, 1(4), 58–64. https://eprints.uny.ac.id/63207/1/PROSIDING GURU XXI -6 Memanfaatkan Kemajuan Teknologi I Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru.pdf
Supaini. (2019). Guru Berkarakter: Antara Harapan dan Kenyataan. CV. Narasi Nara.
Surakhmad, W. (2009). Pendidikan Nasional: Strategi dan Tragedi. Kompas.
Sutikno, M. S. (2021). Strategi Pembelajaran (Issue september 2016). CV. Adanu Abimata.
Utara, D. P. K. H. S. (2021). PROBLEMATIKA PROFESI GURU DAN SOLUSINYA BAGI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN. Dinas Pendidikan Kapubaten Hulu Sungai Utara. https://disdik.hsu.go.id/2021/10/19/problematika-profesi-guru-dan-solusinya-bagi-peningkatan-kualitas-pendidikan/
Widianti, F. D. (2022). Dampak Globalisasi di Negara Indonesia. Jurnal Inovasi Sektor Publik, 2(1), 73–95. http://jurnal.uwp.ac.id/fisip/index.php/jisp/article/view/122/50
Zajuli, S. A., & Darmiyanti, A. (2023). Etika dan Profesionalisme dalam Pembentukan Guru yang Berkarakter. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 591–599. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7584698
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan naskahnya di Jurnal Teladan setuju dengan ketentuan berikut:
• Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak kepada pengelola jurnal untuk publikasi pertama dari karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya dalam jurnal ini.
• Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke penyimpanan institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
• Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori kelembagaan atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari yang diterbitkan bekerja (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).
Baca selengkapnya tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
