Pengembangan Bahan Ajar Matematika Menggunakan Makanan Tradisional Wajik Tuban pada Materi Segi Empat dan Segitiga
DOI:
https://doi.org/10.55719/jrpm.v6i1.834Keywords:
Wajik, Ethnomathematics, Mathematics, Teaching Materials.Abstract
Wajik usually served at weddings on Tuban. The existence of wajik made researcher interested in developing teaching materials that include cultural elements in mathematics learning. The hope of ethnomathematics-based teaching materials can understand mathematical material and introduce our culture to students. The aim of the research was to develop student worksheets with an ethnomathematics approach using wajik traditional food for mathematics learning at seventh grade of junior school on appropriate quadrilaterals and triangles. The method used in this research was Development Research (DR) with the Tessmer research model which consists of two stages, namely preliminary and formative evaluation. The subjects in this research were seventh grade students at SMPN 1 Bancar with trials at the one to one stage with 2 students, the small group stage with 6 students, and the field test stage with 32 students. Validity was obtained based on expert validation results, namely 85%, practicality was obtained based on student response results, namely 93%, and effectiveness was obtained based on student evaluation results, namely 92%. Based on the percentage obtained, the eligibility of the developed worksheet was guaranteed to be feasible.
Downloads
References
Agustina, N. (2020). Pengembangan STUDY WORKSHEET Dengan Pendekatan Scaffolding Untuk Mengurangi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Di Kelas X Sman 1 Rambatan. Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.Skripsi. Batusangkar: IAIN Batusangkar
Agustina, N. (2020). Pengembangan LKPD Dengan Pendekatan Scaffolding Untuk Mengurangi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Di Kelas X Sman 1 Rambatan. Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.Skripsi. Batusangkar: IAIN Batusangkar
As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., Imron, Z., & Taufiq. (2017). Buku Guru Matematika SMP/MTs KelasVII (4th ed.). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Brandt, A., & Chernoff, E. J. (2015). The Importance of Ethnomathematics in the Math Class. Ohio Journal of School Mathematics, 71(71), 31–36.
Choeriyah, L., Nusantara, T., Qohar, A., & Subanji. (2020). Studi etnomatematika pada makanan tradisional Cilacap. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 11(2), 210–218.
Disnawati, H., & Nahak, S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika Tenun Timor pada Materi Pola Bilangan. Jurnal Elemen, 5(1), 64. https://doi.org/10.29408/jel.v5i1.1022
Fajriyah, E. (2018). Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. PRISMA:Prosiding Seminar Nasioanal Indonesia,1,6.
Febrianti, N. F. (2021). Eksplorasi Geometri Pada Jajanan Tradisional Di Lamongan Sebagai Implementasi Etnomatematika Di Sekolah Dasar. JPGSD., 09(1), 1530–1541.
Febriyanti, D. A., & Ain, S. Q. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1409–1417. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.933
Haryonik, Y., Bhakti, Y. B., & Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa Dengan Pendekatan Matematika Realistik. MaPan, 6(1), 40–55. https://doi.org/10.24252/mapan.2018v6n1a5
Huda, N. T. (2018). Etnomatematika Pada Bentuk Jajanan Pasar di Daerah Istimewa Yogyakarta. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(2), 217. https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i2.870
Khomsiatun, S., & Retnawati, H. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(1), 92. https://doi.org/10.21831/jrpm.v2i1.7153
Kosasih, E. (2020). Pengembangan Bahan Ajar (1st ed.). Bandung: Bumi Aksara.
Laraswati. (2020). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Pada Materi Jamur Untuk Siswa Kelas X Sma/Ma. Skripsi. Jambi: Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin.
Majid, R. A. (2019). Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Sesiomadika: Prosiding Seminar Nasional dan Pendidikan Matematika, 12.
Malalina, M., & Kesumawati, N. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Komputer Pokok Bahasan Lingkaran Untuk Kelas Viii Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 55–70. https://doi.org/10.22342/jpm.8.1.1861.55-70
Nahak, H. M. I. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76
Nurhayati, E., Mulyana, -, Ekowati, V. I., & Meilawati, A. (2016). Inventarisasi Makanan Tradisional Jawa Unsur Sesaji Di Pasar-Pasar Tradisional Kabupaten Bantul. Jurnal Penelitian Humaniora, 19(2). https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.8039
Nursaadah, I. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Numeracy,5(1), 9.
Oktavia, E. A. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks)Matematika Smp Berbasis Etnomatematika. Skripsi. Purworejo: Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Pathuddin, H., & Raehana, S. (2019). Etnomatematika: Makanan Tradisional Bugis Sebagai Sumber Belajar Matematika. MaPan, 7(2), 307–327. https://doi.org/10.24252/mapan.2019v7n2a10
Pusvita, Y., & Widada, W. (2019). Etnomatematika Kota Bengkulu: Eksplorasi Makanan Khas Kota Bengkulu “Bay Tat” Untuk Memahami Pembelajaran Matematika Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 04(02), 1–9.
Rahayu, L. D., & Kusuma, A. B. (2019). Peran Pendidikan Matematika Di Era Globalisasi. Prosiding Sendika, 5(1), 534–541.
Rahmawati, L. H. (2020). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) …….. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 504–515.
Rewatus, A., Leton, S. I., Fernandez, A. J., & Suci, N. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Pada Matei Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 645–656.
Riana, D., Awatara, I. G. P. D., & Yulia, Y. A. (2020). Ibm Pembentukan Usaha Kelompok Pembuatan Jajanan Pasar Dan Digital Marketing Di Kecamatan Jebres Surakarta. WASANA NYATA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 62–67. https://doi.org/10.36587/wasananyata.v3i2.516
Risdiyanti, I., & Indra Prahmana, R. C. (2017). Ethnomathematics: Exploration in Javanese culture. Journal of Physics: Conference Series, 943, 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/943/1/012032
Rochmad. (2012). Desain Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika. JURNAL KREANO, 3(1), 59–72.
Rudhito, M. A., Supatmono, F. C., Ningsi, G. P., & Maure, O. P. (Eds.). (2019). Matematika dalam Budaya. Yogyakarta: Garudhawaca.
SAGITA, N. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Pesrta Didik (LKPD Berbasis Kearifan Lokal Rumah Tradisional Jawa Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Smp Kelas Vii.Skripsi. Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Setiawan, R. A. (2018). Desain Perangkat Pembelajaran Matematika Berorientasi Etnomatematika Pada Materi Kekongruenan Dan Kesebangunan. Skripsi. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Silvia, T. (2019). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis etnomatematika pada materi garis dan sudut. Hipotenusa : Journal of Mathematical Society, 1(2), 38–45. https://doi.org/10.18326/hipotenusa.v1i2.38-45
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan [4th ed]. Bandung: ALFABETA cv.
Suripah, Marsigit, & Rusli. (2021). Etnomatematika: Eksplorasi Konsep-Konsep Matematika Pada Makanan Khas Melayu Riau Ethnomathematics: Exploration Of Mathematical Concepts In Riau Malay Special Food. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika. 2021-01-22, 7(1), 28–38. https://doi.org/10.33654/math.v7i1.1148
Tessmer, M. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluations. New York: Routledge Taylor & Francis Group.
Zunaidah, F. N., & Amin, M. (2016). Developing The Learning Materials Of Biotechnology Subject Based On Students’ Need And Character Of Nusantara Pgri University Of Kediri. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2(1), 19–30. https://doi.org/10.22219/jpbi.v2i1.3368
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Riset Pembelajaran Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan dengan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
